desarrollo de habilidades y destrezas cientÃÂÂÂÂÂficas ensayos gratis y trabajos
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El Trabajo Colaborativo Para El Desarrollo De Habilidades Cognitivas
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE SINALOA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA ESCUELA NORMAL DE SINALOA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA AVANCE DE PROYECTO: “El desarrollo de habilidades cognitivas por medio del aprendizaje cooperativo en alumnos de 2° grado de secundaria en el área de español-. Un modelo de intervención pedagógica” PRESENTA: Belén Beltrán Gómez CULIACÁN, SINALOA, OCTUBRE DEL 2013 Índice INTRODUCCIÓN Capítulo I. planteamiento del problema 1.1. Planteamiento del problema…………………………………………………………………….6 1.2. Objetivo 1.2.1
Enviado por Belenbego / 8.483 Palabras / 34 Páginas -
Plan personal de desarrollo de habilidades clave
Plan personal de desarrollo de habilidades clave Esta tarea tiene la finalidad de traducir los hallazgos del test “Diez habilidades del Perfil del emprendedor” en un plan personal que amplíe las fortalezas y reduzca las debilidades personales asociadas a la personalidad emprendedora. Instrucciones: Realice lo que a continuación se le indica. 1. Revise los resultados que obtuvo en el test. 2. Identifique, en función de los puntos obtenidos, si corresponde a una fortaleza o a
Enviado por EBJ1 / 266 Palabras / 2 Páginas -
Carpeta De Evidencias Del Modulo Desarrollo Para Habilidades Profecionales
Investigación del cuadro PNI (positivo, negativo, interesante). Un Técnico de mantenimiento de aeronaves es una persona que posee una Licencia de Mantenimiento de Aeronaves. Esta titulación es válida para trabajar en Mantenimiento de Aeronaves. Es un título regulado por la Dirección General de Aviación Civil y de acuerdo con las normativas europeas, siendo por lo tanto su reconocimiento a nivel europeo. Los Técnicos de Mantenimiento de Aeronaves son los encargados de inspeccionar y realizar o
Enviado por arturoRC / 7.343 Palabras / 30 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Comunicativas
“Una estrategia metodológica a la luz del enfoque comunicativo debe colocar en primer lugar, como objetivo de la enseñanza de la lengua lograr la competencia comunicativa” (Angelina Romeo 1994:7) La lengua materna es la primera lengua o idioma que aprende una persona. El proceso de adquisición de la lengua materna se diferencia de las lenguas que se adquieren posteriormente por ser esta la primera lengua que escuchan, hablan y aprenden los niños desde el nacimiento,
Enviado por lcmartinez / 455 Palabras / 2 Páginas -
Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO III NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Anabel Blanco León ACTVIDAD 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas Mayo, 2014 ACTVIDAD 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas PROPOSITO: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar. Nombre de la materia BIOLOGÍA III Competencias
Enviado por cometiss / 3.074 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Directivas
Desarrollo de Habilidades Directivas Michelle Sagrero Rodríguez 30 noviembre 2013 “Ser o no ser... he ahí el dilema” Donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente. Peter Drucker Para desarrollarse en un alto mando de alguna organización s necesita todo un cúmulo de cualidades, entre las que destacan las habilidades que poseamos, de ahí la importancia de ampliar las y fortalecerlas con el enfoque gerencial. Además de ciertos conocimientos, actitudes
Enviado por MichelleSagrero / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Del Pensamiento
Desarrollo de habilidades del pensamiento: creatividad, DISEÑO DE UN PROCEDIMIENTO NUEVO: OBJETIVO: Diseñar un procedimiento nuevo que incluya ideas no convencionales. I.HÁGASE LA PREGUNTA ¿QUÉ PROCEDIMIENTO INVENTAR? 1. Identificar el punto de partida (necesidad, deseo insatisfecho, intuición, etc.) 2. Formule una conclusión. 3. Enuncie el problema en forma de pregunta II.DISEÑO DE LA SOLUCIÓN 1. Busque procedimientos que permitan resolver el problema. 1.1 aplique las técnicas de activación del pensamiento. 1.2 haga una lista de
Enviado por LINALEYVA / 320 Palabras / 2 Páginas -
Mejorar Destrezas Y Habilidades En La Disciplina De La Gestión De La Calidad
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORIA ACADEMICA ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Proyecto de final “Mejorar destrezas y habilidades en la disciplina de la Gestión de la Calidad.” GESTIÓN DE LA CALIDAD EN SISTEMAS TIC Estudiante Oscar Amador Salazar 9 de mayo, 2014 Sede Interuniversitaria de Alajuela Contenido Introducción 3 Desarrollo 4 Alcances y justificaciones 5 Identificar procedimientos, documentarlos y definir una macro de interacción 6 Procesos SGC 7 Las actividades de la organización. 8
Enviado por amador13 / 3.012 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Intelectuales
Desarrollo de Habilidades Intelectuales ¿Por qué el desarrollo de habilidades intelectuales es una meta educativa fundamental? Es que es necesario desarrollar estas habilidades dado que el mundo actual, complejo y global, exige conocer y saber aplicar lo que se conoce de manera adecuada. Asimismo nos encontramos en un espacio cambiante y bombardeado de nuevas tecnologías, por lo que es necesaria la capacidad de adaptación, así como la aplicación de nuevas técnicas, ´pensar, decidir y actuar
Enviado por evaelenav / 459 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Para El Desarrollo Del Aprendizage Cooperativo Y Colaborativo
Aprendizaje colaborativo y cooperativo Aprendizaje colaborativo/Aprendizaje colaborativo y cooperativo ← Definición Aprendizaje colaborativo y cooperativo Implicaciones → Diferencias entre el paradigma de aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo En la literatura aparece reiteradamente el término aprendizaje colaborativo vs. cooperativo. Aunque algunos autores tienden a homologarlos, existen diferencias entre ambos básicamente porque el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el aprendizaje cooperativo a la vertiente Piagetiana del constructivismo. Las diferencias esenciales entre estos dos procesos de
Enviado por tranquilo64 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
EL TRABAJO COLABORATIVO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE SINALOA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA ESCUELA NORMAL DE SINALOA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA AVANCE DE PROYECTO: “El desarrollo de habilidades cognitivas por medio del aprendizaje cooperativo en alumnos de 2° grado de secundaria en el área de español-. Un modelo de intervención pedagógica” PRESENTA: Belén Beltrán Gómez CULIACÁN, SINALOA, OCTUBRE DEL 2013 INTRODUCCIÓN En la actualidad, la actividad de enseñar y aprender es una tarea que
Enviado por Belenbego / 2.485 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Para El Aprendizaje Cooperativo Y Colaborativo
Desarrollo De Habilidades Para El Aprendizaje Cooperativo Y Colaborativo Desarrollo De Habilidades Para El Aprendizaje Cooperativo Y Colaborativo Ensayos y Trabajos: Desarrollo De Habilidades Para El Aprendizaje Cooperativo Y Colaborativo Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.913.000+ documentos. Enviado por: 9709 17 febrero 2013 Tags: Palabras: 1115 | Páginas: 5 Views: 1088 Leer Ensayo Completo Suscríbase A) - Aprendizaje cooperativo: Es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula
Enviado por JORCH3089 / 531 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Habilidades
HABILIDADES La habilidad supone una aptitud por parte del individuo para ejecutar una tarea, actividad o acción específica. Se relaciona con la capacidad, aunque ésta solamente entendida como una posibilidad del ser humano (habilidad y capacidad no se relacionan si hablamos por ejemplo de capacidad de almacenamiento en una computadora). Existen diferentes tipologías de habilidades, como las intelectuales o las físicas. Una habilidad intelectual supone que la persona tiene los conocimientos y el saber del
Enviado por elenita95 / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes
En este curso se pretende desarrollar competencias y habilidades en los estudiantes de II semestre de ingeniería para que analicen, comprendan e interpreten las características y propiedades de los campos eléctrico y magnético mediante el estudio de las leyes del electromagnetismo clásico y así diseñar y modelar fenómenos físicos y aplicarlos en situaciones problémicas en las diferentes ramas de la ingeniería. ¡Bienvenidos a este interesante mundo de la electricidad y magnetismo! Novedades Foro Plan de
Enviado por cjec / 384 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de las habilidades creativas del alumno
INFORMÁTICA – PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011 -2012 OBJETIVO GENERAL: Potenciar, favorecer y desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje en los alumnos mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) aportando interesantes oportunidades para apoyar dicho proceso tanto en el ámbito cognitivo como en el social. El uso de las TICS como un instrumento podrá propiciar el desarrollo de habilidades informáticas, psicomotoras e intelectuales básicas. Los objetivos específicos son: •
Enviado por rukex / 471 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo de las habilidades necesarias para el trabajo de las herramientas, a través de la aplicación тecnologías de información y Comunicación para la mejora de los procesos de denegociо
ensayoo I NSTITUTO P OLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: PROGRAMA ACADÉMICO: UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD PROFESIONALINTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS. Licenciatura en Ingeniería Industrial, Licenciatura en Ingeniería en Transporte NIVEL: I Tecnología Informática OBJETIVOGENERAL: Desarrollar las habilidades necesarias para el manejo de herramientas informáticas, a través de la aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación para la mejora de los procesos denegocio. CONTENIDOS: I. Datos,
Enviado por crzclubs17 / 231 Palabras / 1 Páginas -
Sistema De Capacitación Y Desarrollo Caso DEACERO SA DE CV
Sistema de Capacitación y Desarrollo Caso DEACERO SA DE CV Caso preparado para la Universidad de Occidente con fines exclusivo de uso académico. Monterrey, NL Junio 2007 Antecedentes. El Sistema de Capacitación y Desarrollo de DEACERO, conocido como SICADE por sus siglas fue conceptualizado y desarrollado a finales de los 80’s como un sistema que apoya al sistema de manufactura de nuestras plantas, este sencillo concepto es muy importante entenderlo: EL SISTEMA DE CAPACITACION ES
Enviado por gilmo85 / 976 Palabras / 4 Páginas -
Estructurar el proceso de desarrollo de habilidades
ffggSe puede entender una habilidad como un conjunto de procedimientos aprendidos que los estudiantes competentes realizan automáticamente y que, por lo tanto, son aplicadas inconscientemente. En este sentido, la habilidad es le grado de competencias que un sujeto concreto frente a un objetivo determinado, es su potencial para adquirir y manejar nuevos conocimientos y destrezas. Las habilidades son rutinas cognitivas existentes y empleadas para facilitar la adquisición y producción del conocimiento. Las habilidades presentan una
Enviado por jorgepetro5050 / 371 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Habilidades
OBJETIVOS Descubrir el proceso que lleva al bebé a transformarse en un hablante competente. GLOSARIO CONTEXTO: Entorno social y material que rodea al sujeto. Resalta la importancia de los factores culturales y sociales sobre los factores materiales en el desarrollo humano. Puede variar a lo largo del proceso. CONTEXTO DE PARTICIPACIÓN CONJUNTA: Actividades de socialización para el uso comunicativo de la lengua. Motivación y estímulos. FORMATOS: Primeras formas de interacción a distancia entre bebé y
Enviado por abraham180296 / 13.364 Palabras / 54 Páginas -
TRACOL DESARROLLO DE HABILIDADES
DESARROLLO DE ACTIVIDAD APORTE 2 ETAPAS DE LA NEGOCIACION ANALISIS DE CASO APLICANDO LOS SIETE ELEMENTOS DE LA NEGOCIACION LAS ALTERNATIVAS Contratar nuevamente a los químicos despedidos debido a que el gerente se equivocó al despedir esta fuerza de trabajo. Realizar una auditoria interna para saber quién está enviando los anónimos al gerente, ya que se está dejando manipular y además verificar la información real de la empresa. INTERESES El gerente está siendo manipulado por
Enviado por blancomendoza / 250 Palabras / 1 Páginas -
ENSAYO "DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS"
EL PAPEL DEL DIRECTIVO EN LAS ORGANIZACIONES Dirección es el proceso de trabajo realizado con o mediante otras personas; su propósito es conseguir objetivos organizativos de un modo eficaz (Villar, 2012). Este es el termino más congruente para la explicación de la dirección de un compañía, en mi caso el Banco de Occidente tiene muchas herramientas de dirección es un compañía que se preocupa constantemente por el recurso humano, que piensa, que siente y que
Enviado por paolaevelin / 954 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo De Habilidades
Desarrollo de habilidades gerenciales Las personas que asumen el desempeño gerencial de una organización se llaman "gerentes", y son los responsables de dirigir las actividades que ayudan a las organizaciones para alcanzar sus metas. La base fundamental de un buen gerente es la medida de la eficiencia y la eficacia que éste tenga para lograr las metas de la organización. Es la capacidad que tiene de reducir al mínimo los recursos usados para alcanzar los
Enviado por gonzalomar / 2.631 Palabras / 11 Páginas -
Desarrollo Del Sistema Neurológico Y De Las Habilidades Del Pensamiento
El hombre inicia el progreso de desarrollo desde de la concepción. El desarrollo evolutivo del niño (del hombre), tanto físico como mental, depende de las condiciones genéricas (heredadas y de las ambientales (adquiridas). Respecto a la palabra pensamiento, este término incluye cualquier actividad mental que implica una manipulación interna de la información. Esto supone que los elementos implicados en el pensamiento son objetos mentales, constituidos por símbolos y representaciones de la realidad y no de
Enviado por lulalnq25 / 226 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades de desarrollo personal y autogestión
Nombre del curso: Habilidades de desarrollo personal y autogestión. Nombre del profesor: Lic. Patricia Castillo Sandoval. Módulo: Módulo 2. Actividad: Evidencia 2. Fecha: 25 de septiembre de 2012. Bibliografía: Sin referencia. Objetivo: Plantearnos cuales son las metas de nuestra vida, objetivos para tener un camino a seguir, saber qué es lo que queremos lograr y a dónde queremos llegar, pero para eso debemos conocernos a nosotros mismos. Procedimiento: 1-Pensé cuales eran mis metas. 2-Las escribí
Enviado por romyflors / 524 Palabras / 3 Páginas -
Uso de las TICs en el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI
PROYECTO “Uso de las TICs en el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI” Rompo mi silencio de este mes para poder presentarles un resumen del proyecto de innovación educativo que se esta desarrollando como propuesta para lograr mejorar ciertas capacidades en los niños de la I.E. “Jesús Nazareno” en Perú. El proyecto nace con muchas buenas intensiones pero con un presupuesto casi nulo; por lo que depende mucho de la creatividad, la buena voluntad,
Enviado por Locovos / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
Habilidades perceptúales metodología para la enseñanza y la aplicación de juegos - aprendizaje y adquisición de destrezas motoras
martes, 24 de marzo de 2009 HABILIDADES PERCEPTÚALES METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA Y LA APLICACIÓN DE JUEGOS - APRENDIZAJE Y ADQUISICIÓN DE DESTREZAS MOTORAS HABILIDADES PERCEPTÚALES METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA Y LA APLICACIÓN DE JUEGOS APRENDIZAJE Y ADQUISICIÓN DE DESTREZAS MOTORAS Con el desarrollo del deporte, evolucionan las concepciones teóricas del entrenamiento psicológico en la iniciación deportiva y con ella se hace necesario actualizar la planificación y dirección de las percepciones especializadas que son en
Enviado por edmarty / 547 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS
DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS La gestión directiva en las organizaciones ha soportado una alteración muy significativa en los últimos periodos. Típicamente se proyectaba que la tarea de un buen directivo se concentraba en diligenciar las demandas materiales de las organizaciones a término de conseguir las metas previstas. Sin embargo, hoy en día un buen directivo no puede desatender la gestión de otras demandas tales como la duración, el testimonio y los individuos, porque de ello
Enviado por / 5.701 Palabras / 23 Páginas -
Modulo III Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas
Actividad de Aprendizaje 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas Propósito. Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar. Desarrollo. 1. Para la realización de este ejercicio consulte la lectura relativa a tipos de habilidades cognitivas (Gilar Corbi, Raquel, 2003 Adquisición de habilidades cognitivas. Factores en el desarrollo inicial de la competencia experta. Publicaciones Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Nota:
Enviado por isaacaosta / 392 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
ENSAYO SOBRE DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación
Enviado por AlexSoto / 943 Palabras / 4 Páginas -
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje que permiten a los niños y jóvenes la comunicación oral o escrita: recibir, transmitir y utilizar la información; la representación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y
Enviado por lupitaayabar / 2.638 Palabras / 11 Páginas -
Eggen, Paul D. Y Donald P. Kauchak. Estrategias Docentes. Enseñanza De Contenidos Curriculares Y Desarrollo De Habilidades De Pensamiento. F.C.E. México 1999.
Eggen, Paul D. y Donald P. Kauchak. Estrategias docentes. Enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento. F.C.E. México 1999. 2. Habilidades esenciales para enseñar y para enseñar a pensar. Llaman “habilidades esenciales de enseñanza” a “algunas conductas del docente (que) aumentan lo que el alumno aprende (...) se pueden describir como las actitudes, habilidades y estrategias decisivas del docente necesarias para fomentar el aprendizaje del alumno” (p. 37) Se enuncian como habilidades
Enviado por deina2 / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
TALLERES FORMATIVOS QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO EJIDO DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL USO DE LA RADIO WEB.
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio TALLERES FORMATIVOS QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO EJIDO DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL USO DE LA RADIO WEB. AUTOR: Miriam A. Uzcátegui A. TUTOR: Msc. Elfran Amaris. Mérida, Enero de 2013. República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio TALLERES FORMATIVOS QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO EJIDO DESARROLLAR
Enviado por DamCor / 6.418 Palabras / 26 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION
DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION Presentado por: YELEINES MUEGUES Codigo. 49595971 Grupo 102024_91 Tutor: CARLOS MANUEL ARAUJO TRABAJO COLABORATIVO DOS APORTE 3 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS Relato y cuestionario de negociaciones bilaterales y multilaterales 2. Redactar un relato de un caso que usted haya conocido, de una situación que tenga que ver con problemas de negociación a la hora de realizar una exportación.
Enviado por yeleinesm2012 / 1.512 Palabras / 7 Páginas -
Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas
1. Para la realización de este ejercicio consulte la lectura relativa a tipos de habilidades cognitivas (Gilar Corbi, Raquel, 2003 Adquisición de habilidades cognitivas. Factores en el desarrollo inicial de la competencia experta. Publicaciones Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Nota: Edición digital a partir del texto original de la tesis doctoral. Capítulo 1). Para la ubicación de los procesos, retome la Guía para la elaboración de materiales orientados al aprendizaje autogestivo, Innova, U de
Enviado por FranciscoJavier0 / 1.643 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo De Habilidades De Negociacion
Transportes Cosita Linda (Caso Problema) Empresa transportadora costeña con 35 años de funcionamiento, radicada en la ciudad de Barranquilla, conocida como Transportes Cosita Linda, cuenta actualmente con 600 buses matriculados modelo 2013 y 2014. La planta de personal administrativo es de aproximadamente de 20 empleados, se cuenta con un gerente general, 9 secretarias un jefe de personal, jefe de contabilidad y finanzas, jefe de selección de personal, jefe de Bienestar, Jefe de controladores, jefe de
Enviado por cesarandrey89 / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
El desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas
El desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas (comprensión de lectura, comprensión auditiva, expresión oral y expresión escrita) está concatenado una con otra, pues como ya habíamos dicho, la lengua es una unidad dialéctica, que se da como un todo, pero que el profesor fracciona en sus partes para resolver un problema en una situación determinada. Por eso es necesario reconocer las importantes diferencias que existen entre ellas. Estas diferencias pueden ser examinadas en la enseñanza
Enviado por blablabla_4 / 748 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Habilidades De Aprendizaje Autonomo
Desarrollo de habilidades de aprendizaje autonomo. Aprendizaje autonomo: El aprendizaje autonomo es el proceso en el que cada una de las personas asumen su iniciativa con ayuda de otras personas en sus necesidades de aprendizaje,es igual a tener que identificar los recurosos que necesitas y son necesarios para aprender. Sus Caracteristicas Son: -Autonomia -Conocer sus propios estilos y su manera de aprender. -Tener muy claros sus objestivos personales y profesionales. -Tener una buena responsabilidad personal.
Enviado por marisolmqueshu / 274 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Habilidades En El Uso De La Tecnología, La Información Y La Comunicación
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE FÍSICO MATEMÁTICAS LICENCIATURA EN ACTUARÍA CUESTIONARIO Aureliano Jorge Jiménez Martínez Puebla Pue., a 19 de agosto de 2014 CONTENIDO CUESTIONARIO DE PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS 3 1.- ¿Qué es un portafolio electrónico? 3 2.- ¿Cuál es el beneficio de su uso? 3 3.- ¿Cuántos tipos de portafolios electrónicos existen? 3 4. ¿Cuántos tipos de portafolios electrónicos existen? 4 5.- ¿Qué elementos, tarjetas o apartados puede tener? 4 6.- ¿Qué
Enviado por dul79 / 1.450 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo De Habilidades
Los acuerdos ganar/ganar definen consecuencias en una o más de esas áreas, y las personas implicadas las conocen muy bien. De modo que no se juega. Todo está claro desde el comienzo. Hay cuatro tipos de consecuencia (recompensas y castigos). Algunas de las recompensas están relacionadas con: 1. La falta de confianza 2. Las dietas constantes 3. Recibir capacitación 4. Gratificaciones extraordinarias Seleccione una respuesta. a. Marque si 2 y 4 son correctas b. Marque
Enviado por carolgaros / 246 Palabras / 1 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION
1. Realizar un resumen de cada tema de la Unidad 2. Indicar la utilidad de los conceptos para resolver conflictos. El resumen no debe ser de más de 10 renglones. En un correo interno les mandé nombre de los temas, favor tenerlos en cuenta. No. Nombre del tema Resumen de 10 renglones (registre lo más importante del tema) Utilidad del tema para la resolución de los conflictos 1. El método de Harvard Según los lineamientos
Enviado por qshirley / 984 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES
INTRODUCCION Este trabajo se puede observar la estructura del curso desarrollo de habilidades de negociación, el desarrollo que se va a seguir, conociendo temas de cada unidad, y el material didáctico disponible para cada unidad. OBJETIVOS • Mostrar la conformación de la unidad 1 y los temas que la componen Observar los temas a tratar, y la importancia de conocer como tal la plataforma del curso. 1ra. Actividad (5 puntos) Revisar el entorno de la
Enviado por SADANA / 1.315 Palabras / 6 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION
“TRABAJO COLABORATIVO 2” DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN No. Nombre del tema Resumen de 10 renglones (registre lo más importante del tema) Utilidad del tema para la resolución de los conflictos 1. Acuerdos Bilaterales Son acuerdos entre dos partes ya sea comercial o personal entre individuos o empresas también entre países. Donde ambas partes aceptan unas condiciones establecidas en dicho acuerdo dado por un objeto de negociación Al momento de resolver conflictos este tipo de
Enviado por danielmaya / 957 Palabras / 4 Páginas -
Conceptos En El Desarrollo De Las Habilidades De Pensamiento
Es sumamente importante reconocer y contestarnos las siguientes preguntas ¿Qué es pensamiento? ¿Qué es pensar? ¿Cómo podemos llegar a pensar en algo correcto? ¿Para qué sirve tener habilidades de pensamiento? Entre muchas más preguntas que se han hecho muchos científicos hasta nuestros días mejorando ideas y conclusiones acerca de desarrollar mejor nuestras capacidades y más que nada pensar en una realidad. Dentro de las habilidades de pensamiento encontramos el pensamiento natural, espontáneo y el pensamiento
Enviado por elizabthrguez / 2.814 Palabras / 12 Páginas -
CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
NTRODUCCIÓNLas primeras habilidades son las perceptivas, es decir, las que nos ayudan a captar datosy la información que esta fuera de nosotros. Entre estas, podemos ubicar la atención,observación, la percepción, la memoria, la concentración, la capacidad para buscar yencontrar información. El objetivo de desarrollar estas habilidades es que lleguemos a seratentos.Luego están las habilidades que nos permiten entender y manejar los datos y lainformación que hemos captado. Entre estas se encuentran la comprensión, laclasificación, la
Enviado por angiful24 / 6.331 Palabras / 26 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES
PROFESOR: ALUMNA: NAYELI HERRERA MARES COMUNICACIÓN PARA LA CALIDAD Si bien sabemos que la comunicación es el pilar de las relaciones, también que brinda elemento para mejorar las mismas y se puede dar de dos maneras verbal la cual se transmite por medio del habla y la no verbal que se logra por medio de expresiones, escritura y movimientos corporales. En el mundo actual la comunicación ha disminuido su calidad, pues difícilmente podemos observar a
Enviado por nayelicolin / 453 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES
3.1 DESARROLLO DE LAS HABIIDADES MOTRICES BASICAS En la etapa de educación infantil los niños hallan en su cuerpo y en el movimiento las principales vías para entrar en contacto con la realidad que los envuelve y, de esta manera, adquirir los primeros conocimientos acerca del mundo en el que están creciendo y desarrollándose. Sin duda, el progresivo descubrimiento del propio cuerpo como fuente de sensaciones, la exploración de las posibilidades de acción y funciones
Enviado por arathsin_123 / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo De Habilidades De Negociación
TRABAJO COLABORATIVO 1 MOMENTO 2 TEORÍA DE LA NEGOCIACIÓN ISABEL CRISTINA OSPINA CANO C.C. 32206540 ANGELICA DEL PILAR MALDONADO C.C. 1032447164 REINEL RODRIGUEZ C.C. 80248148 JUAN CARLOS MARROQUIN C.C. 1123530995 GRUPO: 46 TUTOR: EDGAR RODRIGUEZ DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES MEDELLÍN 2014 Introducción Este trabajo pretende enseñarnos que la negociación es un proceso mediante el cual, dos o más partes se reúnen para
Enviado por jmarroquin- / 2.979 Palabras / 12 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Analíticas En Mercadotecnia
Desarrollo de Habilidades Analíticas en Mercadotecnia “Ejercicio - Philips” Este libro nos da un curso de sentido común para aprender a descubrir los trucos con los que cada día pretenden engañarnos, manipulando cifras y graficas, los medios de comunicación, los políticos, la publicidad, etc. A lo largo de los capítulos, se presentan varios ejemplos sobre los usos y aplicaciones de la estadística, pero lo que se intenta transmitir con esto es la importancia de comprender
Enviado por rvm888 / 790 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades básicas en el desarrollo de la actividad física
BASIC SKILLS - Linguistic Competencies: To identify and name the vocabulary related to Physical education. - Knowledge and Interaction with the Physical World: To lead a healthy lifestyle and appreciate the importance of following a healthy diet. - Learning by Doing: To be aware of and try to improve one’s own limitations in physical activities. - Autonomy and Personal Initiative: To develop a positive attitude towards hard work and responsibility. OBJECTIVES 1. To identify and
Enviado por jagaragui / 247 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC
ESTRATEGIA DEL APRENIZAJE JOSE ANDRES CARE MANSILLA DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC 16/11/2014 Desarrollo Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje. Definir las estrategias de aprendizaje implica tener claro : objetivos del curso, concepción de
Enviado por josecarem / 550 Palabras / 3 Páginas